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语文教研组“一人一课”活动总结
2017-05-26 10:36
  本学期,学校教务科组织全体文化课教师开展“一人一课”听评课活动,我组在4月份开展了此项活动。现将活动总结如下:
 
一、“一人一课”活动安排
4月24日   王培红    高一(2)   第二节
4月26日   李卫华    初一(2)   第一节
4月26日   郑小乐    初三(1)   第一节
4月27日   史人和    初二(1)   第一节
4月27日   何志红    高二(1)   第二节
 
二、语文组本次活动呈现特点
1、积极准备,效果良好。
本次活动,我们组语文教师都能提前准备、积极备课。在授课过程中教态自然大方,语速适中,普通话标准,都能很的调动学生的参与课堂的积极性,把握课堂能力有很强的功底。
2、“读”中尽显语文魅力。
本次活动中,我组教师都能以读促悟,通过朗读来体会人物思想感情;或抓关键词句(重点词语)来反映人物或景物的特点,这点做得非常到位。每位老师都能带领学生充分阅读文本,从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。
3、强化互评,及时反馈。
为了使教学理念与教学实践更好融合,以评促教,教学相长。听课完毕后,语文教研组2次安排了互动式评课活动。我组老师畅所欲言,既肯定了执教老师亮点,又诚恳地提出了不足之处,使听课、评课活动达到了预期效果。
 
三、存在的问题
1、教师在课堂中说得太多,真正留给学生的时间较少,不必要的话语、不必要的教学环节过多。
2、独特教学风格展现太少,丧失了教师的个人魅力。因为课堂教学中的每一步都事先安排好,导致课堂的同一性,显得机械死板。
3、老师只注重讲课,不注重评价,或评价单一(好、棒等),末针对不同学生实行不同的评价语。有必要加强备课的设计,内容不能太多,时间设定准,多多学习不同类型评价语。
总之,不论什么样的课,都始终把学生成长放在第一位置上;不论什么样课堂,每时每刻不忘为师者的责任,这是我们共同追寻目标。前路漫漫,我们当持之以恒,不断反思总结,不断求索进取。
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